Tree HR Personality merupakan inovasi asesmen kepribadian berbasis Tree HR Model, yang menginte-grasikan nilai spiritualitas, temperamen klasik, pola pikir, dan gaya belajar. Indonesia menghadapi tantangan besar dalam meningkatkan mutu SDM. Hasil PISA, indeks Human Capital (HCI), dan berbagai survei menunjukkan masih adanya kesenjangan kompetensi. Tree HR Personality menjawab kebutuhan tersebut dengan memberikan pendekatan holistik, kontekstual, dan digital. Tree HR Personality adalah metode pembelajaran ruhani yang mengajarkan manusia untuk bertumbuh dengan sadar dan bernilai. Akar nilai dalam model ini mengingatkan bahwa semua pencapaian akademik dan profesional sejatinya berpulang kepada niat yang tulus dan manfaat bagi sesama. Pendidik, dalam pandangan Tree HR Model, bukan sekadar profesi, tetapi amanah spiritual untuk menumbuhkan kehidupan. Setiap guru adalah “pohon yang baik” yang meneduhkan, menguatkan, dan memberi buah bagi generasi berikutnya. “Barang siapa menanam satu pohon kebaikan, niscaya ia akan memanen keteduhan bagi banyak jiwa.” (QS. Ibrahim: 24–25). Dengan memahami kepribadian, pendidik menanam nilai; dengan mengenal diri, peserta didik menumbuhkan jati diri. Secara simbolik. Tree HR Personality adalah pohon yang ditanam hari ini, agar akarnya menumbuhkan nilai, batangnya memperkuat kompetensi, dan buahnya memberi manfaat bagi generasi mendatang. Buku ini menegaskan bahwa masa depan pendidikan Indonesia tidak cukup hanya dengan digital transformation, tetapi membutuhkan spiritual transfor-mation. Tree…

Kehadiran buku ini sebagai jawaban atas kebutuhan mendesak untuk menanamkan kesadaran ekologis dalam pendidikan agama Islam. Melalui pendekatan yang memadukan nilai tauhid, akhlak mulia, dan amanah sebagai khalifah di bumi, buku ini mengajak pendidik, siswa, dan masyarakat untuk melakukan “hijrah” menuju gaya hidup ramah lingkungan. Dengan mengurai keterkaitan mendalam antara ajaran Islam dan pelestarian alam, pembaca diajak memahami bahwa menjaga bumi bukan sekadar kewajiban sosial, tetapi juga bagian dari ibadah yang mendekatkan diri kepada Allah. Pembahasan dalam buku ini disusun secara sistematis, dimulai dari fondasi spiritualitas hijau, analisis krisis lingkungan dari perspektif Islam, hingga strategi transformasi kurikulum Pendidikan Agama Islam yang mengintegrasikan literasi lingkungan. Setiap bab diperkaya dengan kajian ayat Al-Qur’an, hadis, pandangan ulama, serta contoh praktik pembelajaran kontekstual yang membangkitkan kepedulian terhadap alam. Pendekatan yang digunakan menggabungkan metode tadabbur alam, pembelajaran berbasis proyek, dan kolaborasi sekolah-masyarakat sehingga nilai-nilai hijrah hijau dapat tertanam kuat pada peserta didik. Lebih dari sekadar teori, Hijrah Hijau menawarkan panduan praktis dan inspiratif untuk para guru Pendidikan Agama Islam sebagai agen perubahan, orang tua sebagai pendidik pertama, serta komunitas sebagai pendukung gerakan cinta lingkungan. Buku ini menegaskan bahwa masa depan bumi sangat bergantung pada kesadaran kolektif umat manusia, khususnya generasi muda Muslim. Dengan semangat rahmatan…

Manajemen keuangan perusahaan agribisnis  dengan Pendekatan Outcome Based Education sebagai Inovasi Digital, Value Chain, Sustainable Finance, dan Maslahat. Perkembangan manajemen keuangan pada era digital saat ini mengalami transformasi yang sangat signifikan. Jika sebelumnya pengelolaan keuangan dilakukan secara manual, tetapi saat ini teknologi digital menghadirkan sistem keuangan yang lebih efisien, transparan, dan akuntabel. Agribisnis, sebagai sektor yang mencakup hulu hingga hilir rantai nilai pertanian, memiliki dinamika keuangan yang kompleks. Mulai dari kebutuhan pembiayaan usaha tani, modal kerja untuk pengolahan hasil, hingga strategi distribusi dan pemasaran, semua memerlukan perencanaan dan pengendalian keuangan yang tepat. Pada perusahaan agribisnis skala kecil, penerapan manajemen keuangan digital masih menghadapi tantangan keterbatasan sumber daya manusia, modal, dan akses terhadap teknologi. Berbeda dengan perusahaan agribisnis skala besar, penerapan manajemen keuangan digital biasanya dilakukan secara lebih komprehensif. Penggunaan teknologi tersebut memungkinkan perusahaan besar memantau arus kas, biaya produksi, margin keuntungan, serta efisiensi rantai distribusi secara real time. Penulisan buku ini mengadaptasi pendekatan Outcome Based Education (OBE) sebagaimana diamanatkan dalam Permendikbud Nomor 53 Tahun 2023. Buku ini hadir sebagai bahan ajar bagi mahasiswa program Sarjana Terapan yang menempuh mata kuliah Manajemen Keuangan Perusahaan Agribisnis untuk memberikan pemahaman yang lebih terarah mengenai konsep, analisis, dan praktik pengelolaan keuangan pada sektor agribisnis….

Penyelenggaraan pendidikan Islam disuatu negara sangat dipengaruhi oleh kebijakan negara dalam konstitusi. Pengaturan agama di dalam konstitusi di negara mana pun selalu timbul perdebatan di Parlemen, karena adanya perbedaan politik dan keragaman ideologi. Negara-negara sekuler atau liberal menganggap agama bukan termasuk ke dalam ranah negara melainkan menjadi urusan komunitas atau masyarakat.  Ideologi semacam ini akan selalu berusaha memisahkan agama dengan negara melalui sekularisasi atau liberalisasi. Di pihak lain ada negara yang menyatakan bahwa agama menjadi bagian integral dari pembangunan negara sehingga perlu ditetapan di dalam konstitusi atau peraturan perundang-undangan. Kebijakan negara terhadap agama tersebut akan berpengaruh terhadap keberadaan agama, umat beragama dan pelaksanaan pendidikan agama dan keagamaan. Apabila negara menganggap agama merupakan bagian integral dari pembangunan negara maka pendidikan agama dan keagamaan akan diselenggarakan secara langsung oleh negara, pemerintah, masyarakat dan umat beragama. Kebijakan negara yang seperti ini dapat memperkuat pendidikan Islam disertai dukungan penuh dari pemerintah dalam bentuk penyediaan peraturan perundang-undangan, sarana, prasarana, pembiayaan, manajemen, sumber daya manusia, dan pemanfaatan kelulusannya. Penulis : H. Fathurrahman Mahfudz                  Budi Handrianto                  H. Abdu Rahmat Rosyadi ISBN : (Dalam Proses Pengajuan) Ukuran Buku : 23 x 15 cm

Dalam dunia yang terus berubah dan ditandai oleh disrupsi teknologi, tekanan globalisasi, serta krisis nilai, maka tantangan terbesar bukanlah semata-mata mencari orang yang cerdas atau terampil, tetapi mereka yang bernilai. Buku ini ditulis bukan sekadar memaparkan teori atau model teknokratis dalam manajemen sumber daya manusia. Tetapi hadir untuk membangkitkan kesadaran, bahwa mengelolaan manusia adalah tentang menyentuh cipta, rasa, karsa, pikiran, hati, dan tindakan yang bermakna sebagai karyawan. Melalui pendekatan Values Tree HR Model diajak untuk tidak hanya melihat manusia sebagai sumber daya yang dikelola, tetapi merupakan orang yang bernilai, mitra perubahan, dan pelaku utama dalam penciptaan masa depan organisasi. Nilai-nilai seperti integritas, tanggung jawab, inovasi, dan semangat wirausaha adalah akar yang harus terus dipupuk agar pohon organisasi tumbuh kuat, berbuah, dan memberi manfaat luas. Dalam perspektif kewirausahaan, sumber daya manusia bukan sekadar “tenaga kerja”, tetapi penggerak visi dan penjaga arah dan marwah. Sebagaimana wirausahawan sejati yang tak gentar menghadapi risiko, pengelola SDM juga dituntut untuk berani berubah, berani menanam nilai, dan berani mengelola manusia dengan pendekatan yang utuh, penuh cinta, akal sehat, dan visi masa depan. Keberhasilan organisasi bukan ditentukan oleh sistem yang kaku, tetapi oleh kualitas manusia dan nilai-nilai yang hidup dalam sistem itu. Penulis : Dr. Ir. Amir…

Model birokrasi dalam implementasi kebijakan pendidikan agama Islam terhadap peningkatan budaya mutu guru Madrasah Ibtidaiyah perlu dimodifikasi dan diverifikasi untuk mendapat perlakuan yang sama antara Madrasah Ibtidaiyah Swasta yang dimiliki oleh lembaga pendidikan masyarakat dengan Madrasah Ibtidaiyah Negeri yang dimiliki oleh pemerintah di bawah otoritas pemerintah daerah dan tanggung jawab Kementerian Agama di Indonesia. Berdasarkan fakta, data, dan informasi dari berbagai hasil studi diketahui masih terjadinya kesenjangan peranan birokrasi dalam kebijakan pendidikan madrasah ibtidaiyah yang perlu ditingkatkan dalam implementasinya sesuai tugas dan fungsi dengan mengadopsi dalam ilmu sosial disebut Model Implementatif Adaptif. Teori ini menawarkan pelaksanaan peran birokrasi melalui lima peran, yaitu:  menjalankan fungsi sesuai dengan tujuan pemerintah,  melaksanakan program dan kegiatan untuk  mencapai visi dan misi pemerintahan dan negara, melayani masyarakat dan melaksanakan pembangunan secara netral dan professional, menjalankan manajemen pemerintahan mulai dari perencanaan, pengawasan, evaluasi, koordinasi, sinkronisasi, represif, preventif, antisipatif, resolusi; dan sebagai penghubung antara negara dan masyarakat. Penulis : Dr. Azwar Anas, S.Pd.i, M.Pd.I. ISBN : (Dalam Proses Pengajuan) Ukuran Buku : 23 x 15 cm

Buku “Green Islam: Menanam Akhlak Lingkungan dalam Pendidikan Agama” hadir sebagai panduan praktis dan inspiratif bagi guru, siswa, orang tua, dan semua pihak yang peduli terhadap kelestarian bumi. Berangkat dari kesadaran bahwa krisis lingkungan bukan hanya persoalan ilmiah, tetapi juga masalah moral dan spiritual, buku ini mengajak pembaca untuk kembali pada ajaran Islam yang menempatkan manusia sebagai khalifah di muka bumi. Dengan bahasa yang mudah dipahami, disertai dalil Al-Qur’an, hadis, dan kearifan ulama, pembaca diajak memahami konsep Green Islam, menggali nilai-nilai akhlak lingkungan, serta menerapkannya dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah maupun di rumah. Melalui pembahasan yang sistematis, buku ini menguraikan strategi konkret integrasi materi lingkungan ke dalam kurikulum PAI, metode pengajaran yang efektif, serta contoh kegiatan yang membentuk kesadaran ekologis pada peserta didik. Tidak berhenti pada teori, buku ini juga memuat studi kasus dan inspirasi gerakan Green Islam di berbagai negara, yang dapat diadaptasi sesuai konteks lokal. Dengan membaca buku ini, diharapkan lahir generasi Muslim yang mencintai bumi, menjaga keseimbangannya, dan menjadikan kepedulian terhadap alam sebagai bagian dari ibadah. Inilah kontribusi nyata pendidikan Islam untuk masa depan yang hijau, lestari, dan penuh keberkahan. Penulis : Dra. Lisa’diyah Ma’rifataini, M.Pd.              …

Buku ini untuk mengajak pembaca kembali kerah dalam memahami teknologi pendidikan yang semakin berkembang dan  membentuk konsep dalam pembelajaran modern. Teknologi pendidikan bukan hanya penggunaan perangkat atau aplikasi digital, melainkan cabang keilmuan yang mencakup pendekatan sistematis terhadap pembelajaran yang berpijak pada teori belajar, desain instruksional, prinsip komunikasi, serta nilai-nilai etika yang menjadi dasar pembelajaran. Landasan konseptual teknologi pendidikan menjadi pilar utama bagi inovasi pembelajaran yang efektif, adaptif, dan humanis. Hal ini sebagai sumber belajar dan rujukan kritis untuk mengembangkan pembelajaran yang tidak hanya canggih secara teknologi, tetapi juga bermakna secara pedagogik yang diperuntukkan bagi mahasiswa magister, dosen, guru, dan praktisi pendidikan. Melalui kajian yang mendalam namun komunikatif, pembaca akan diajak memahami: Hakikat dan sejarah teknologi pendidikan dari masa ke masa. Teori dan model pembelajaran sebagai fondasi penerapan teknologi. Peran teknologi dalam merancang pengalaman belajar yang transformatif. Tantangan etis dan kebijakan pendidikan digital masa kini. Selain itu sebagai peta konseptual bagi siapa pun yang ingin membangun inovasi pendidikan yang tidak sekadar mengikuti tren, tapi berpijak pada nilai, ilmu, dan tanggung jawab. Penulis : Dr. Nurhayati, M.Pd. ISBN : (Dalam Proses Pengajuan) Ukuran Buku : 23 x 15 cm

Buku Ekonomi Makro (Teori dan Empiris) merupakan buku yang mengupas secara sistematis berbagai konsep, teori, dan pendekatan empiris dalam kajian ekonomi makro. Dirancang untuk menjembatani kesenjangan antara teori ekonomi dan praktik nyata di lapangan. Dalam dunia akademik maupun praktik kebijakan, ekonomi makro memiliki peran penting dalam menganalisis dan merumuskan solusi terhadap berbagai permasalahan ekonomi seperti inflasi, pengangguran, pertumbuhan ekonomi, dan stabilitas harga. Oleh karena itu, pemahaman mendalam terhadap teori-teori ekonomi makro perlu diimbangi dengan kajian empiris yang relevan agar dapat digunakan sebagai dasar pengambilan kebijakan yang tepat. buku ini membahas topik-topik fundamental seperti pendapatan nasional, konsumsi, investasi, inflasi, pengangguran, pertumbuhan ekonomi, serta kebijakan fiskal dan moneter. Di samping pembahasan teoritis, buku ini juga memperkaya pemahaman pembaca dengan analisis data aktual, studi kasus, dan pendekatan kuantitatif yang relevan dengan kondisi ekonomi terkini. Buku ini sangat cocok digunakan sebagai bahan ajar di perguruan tinggi, referensi bagi peneliti, maupun sebagai sumber bacaan bagi praktisi dan pengambil kebijakan yang ingin memahami dinamika ekonomi makro secara lebih mendalam dan berbasis data. Penulis : Dr. Desmintari, S.E., M.M.                  Prof. Dr. Renea Shinta Aminda, S.E., M.M. ISBN : 978-623-8218-55-4 Ukuran Buku : 23 x 15 cm

Cendekiawan muslim kontemporer Seyyed Hossein Nasr dalam Konsep Sains Sakral (Scentia Sacra) menyatakan bahwa sains yang diajarkan sekarang ini yaitu sains Barat modern yang dianggap sains sekular atau terbaratkan (westernized). Sains yang dipelajari sekarang ini jauh dari nilai-nilai ketuhanan maupun kesakralan. Sains terasa hampa karena hanya berbicara masalah fisik, empiris maupun rasional saja. Sains tidak menyentuh hal-hal yang bersifat metafisik ataupun spiritual sehingga siapapun yang mempelajarinya tidak mendekatkan dirinya kepada Tuhan. Nasr salah satu cendekiawan muslim yang selalu mengkritik dan menyerukan kesalahan prinsip sains Barat modern. Kritik Nasr terhadap kehidupan dunia atau masyarakat modern dan khususnya sains Barat modern yang berkembang di Barat maupun di negeri-negeri muslim dengan menyebut empat karakteristik dunia modern. Pertama, manusia modern bersifat antropo-morfism. Kedua, karena ukurannya manusia, maka dunia modern adalah dunia yang tidak memiliki prinsip-prinsip yang langgeng-abadi dan tetap serta yang lebih tinggi dari yang manusiawi. Ketiga, kehilangan kepekaan terhadap sesuatu yang sakral. Keempat, hilangnya aspek metafisika, sebuah aspek yang berbicara mengenai hal-hal yang berada di balik fisik-empiris. Sebab harus diakui bahwa realitas itu bukan hanya bersifat empiris atau rasional belaka. Konsep sains Islam menurut Nasr adalah konsep tentang tradisionalisme yang secara diametral diperten-tangkan dengan modernisme. Penulis : Dr. Budi Handrianto, M.Pd.I. ISBN :…