Budaya Mutu Guru Madrasah Diniyah Takmiliyah Perspektif Kebijakan Pendidikan Nasional
Pendidikan / 20/08/2021

Semakin maju ilmu pengetahuan, teknologi dan budaya, maka semakin tinggi dan kompetitif kebutuhan masyarakat terhadap mutu pendidikan. Untuk itu kehadiran Madrasah Diniyah Takmiliyah (MDT) sebagai lembaga penyedia jasa pendidikan menjadi kebutuhan mutlak di  masyarakat. Seiring dengan kenyataan ini, maka tuntutan masyarakat terhadap budaya mutu guru MDT semakin tinggi sebagai tujuan utama dari aktivitasnya. Impelementasi kebijakan pendidikan yang mengarah pada perbaikan dan pengembangan lembaga MDT akan berdampak pada motivasi berprestasi para guru dalam rangka meningkatkan budaya mutu yang baik. Dengan demikian terciptanya budaya mutu yang baik harus ditingkatkan dengan berbagai macam upaya oleh pemerintah dengan berkoordinasi dengan Kementerian Agama di masing-masing daerah di Indonesia. Buku ini akan mendeskrisikan tentang budaya mutu guru MDT yang dapat dijadikan pedoman oleh pemerintah, para pengelola MDT, dan para guru sebagai komponen yang paling depan dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran Bersama para siswa di Madrasah Diniyah Takmiliyah. Pembelian full document e-Book (PDF): Rp20.000,- klik BELI Pembelian full document e-Book (PDF): Rp20.000,- klik BELI    

Pembelajaran Bahasa Inggris Secara Daring Dimasa Pandemi Covid-19 (Bookchapter)
Bahasa , Pendidikan / 15/08/2021

Pembelajaran Bahasa Inggeris melalui sistem daring yang dilakukan oleh guru dan siswa, selain untuk memproses belajar dan mengajar juga sebagai upaya-upaya yang dilakukan masyarakat dalam pencegahan Covid-19 serta melakukan kegiatan untuk meminimalkan dampaknya dalam kehidupan masyarakat dilihat secara perpektif  Pendidikan Bahasa Inggris. Upaya-upaya pencegahan dan peningkatan ketahanan ekonomi masyarakat ini juga dilakukan melalui  berbagai kegiatan bisnis  dan kewirausahaan. Artikel ini disusun berdasarkan telaah literatur dan dokumen, diskusi serta pemikiran para ahli di bidang Pendidikan Bahasa Inggris pun dapat diperbaharui dan disesuaikan dengan perkembangan kasus Covid-19 di Indonesia. Artikel hasil KKNGTM yang terdiri dari berbagai topik hasil penelitian ini mengangakat isue-isue tentang Pendidikan Bahasa Inggeris secara daring yang dilakukan oleh siswa bersama para guru, juga mengangkat issue-isue kewirausahaan yang berkembang pada masa pandemi COVID-19 yang dilakukan oleh para orangtua siswa untuk mempertahankan perekonomian sebagai salah satu penunjang belajar siswa.

Pendidikan Agama Islam (Bahan Ajar Aqidah Akhlak) Jilid I-Aqidah
Agama Islam / 14/08/2021

Aqidah merupakan asas dalam melakukan berbagai kegiatan dalam kehidupan bagi seorang muslim, Aqidahlah yang menentukan perbuaan itu dapat berpahala atau tidak, ketiadaan aqidah dalam diri seseorang akan menjadikan dirinya lepas dari belenggu ritualitas keagamaan yang menjadikannya bebas melakukan hal apapun, tentu ini akan menjadikan seseorang sangatlah merugi dalam kehidupannya. Sedangkan akhlak merupakan perilaku kebiasaan yang muncul dalam merespon stimulus yang datang pada jiwa, perbuatan itu menjadi akhlak manakala menetap dan terbiasa dilakukan, jadi bukan perbuatan spontanitas semata, akhlak meruapakan cerminan diri seseorang semakin baik akhlaknya seseorang maka semakin baik tingkah lakunya. Dalam perspektif pengetahuan maka aqidah dan akhlak  sebagai penggerak perbuatan seseorang, dalam istilah umum sering disebutkan “aqidah sebagai akar dan akhlak sebagai buah”. Aqidah yang kuat akan menghantarkan seseorang pada perbuatan yang baik, dan sebaliknya munculnya perilaku yang buruk disebabkan karena aqidahnya lemah. Pembelian full document e-Book (PDF): Rp20.000,- klik BELI Pembelian full document e-Book (PDF): Rp20.000,- klik BELI

Modul Pembelajaran Micro Teaching
Pendidikan / 11/01/2021

Modul Pembelajaran Micro Teaching  ini merupakan modul tercetak dan elektronik yang dapat digunakan dalam pembelajaran di dalam kelas oleh Dosen Bersama mahasiswa maupun untuk pembelajaran mandiri bagi mahasiswa.  Modul ini didesain menggunakan pendekatan model picture and picture  untuk membantu pembelajaran mahasiswa terutama mahasiswa berkebutuhan khusus.  Modul ini juga dirancang hypercontent, yang di dalamnya terdapat link dan QR Code untuk mengakses konten-konten pembelajaran lain yang tersedia. Penerapan metode ini di dalam kelas, ternyata mampu mengembangkan perilaku guru dalam lingkungan belajar secara baik. Metode Micro Teaching dapat digunakan untuk berbagai fungsi di berbagai jenjang dari pendidikan calon guru, pengangkatan guru, dan in-service program. Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, seorang calon guru harus mampu menguasai materi pengajaran dan tata kelola sebuah kelas dalam proses pembelajaran. Penguasaan ini diperoleh melalui latihan-latihan yang dilakukan oleh guru dan praktik langsung di lapangan bagi calon guru. Kegiatan ini dikenal dengan istilah Micro Teaching  atau pembelajaran mikro.

Pembelajaran Islam Terpadu SMA Dwiwarna Boarding School
Pendidikan / 02/11/2020

Buku ini merupakan Praktik Profesi Keguruan yang dilaksanakan oleh mahasiswai/i  Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor di SMA Dwiwarna Boarding School. Sebagai sekolah dengan model boarding, tentunya sangat bervariasi sistem manajerialnya. Banyaknya unsur serta faktor yang melingkupi dijadikan sebagai perlombaan untuk menunjukkan keunggulan lembaga tersebut khususnya dalam pembelajaran Agama Islam. Semua itu harus dipandang dari sisi positifnya sebagai fastabiqul khoirat. Karena setiap kebijakan yang diambil pasti telah dipertimbangkan segala kelebihan berikut kekurangannya. Plus minus itulah ciri sebuah sistem yang tidak pernah mutlak atau absolut kebenarannya. Berbagai pengalaman yang dialami oleh mahasiswa/i selama praktik mengajar dalam pendidikan agama Islam itu menjadi pengalaman tersendiri seperti yang dituangkan dalam testimoninya. Demikian pun, banyak hal positif yang dapat dijadikan pembelajaran secara timbal balik antara siswa yang menerima pelajaran agama Islam dari mahasiswa/i sebagai sebuah pencerahan baru.

Media Presentasi Pengganti Powerpoint
Pendidikan / 05/09/2020

Media Presentasi merupakan sebuah alat penyampaian yang sangat penting bagi semua kalangan, terutama untuk guru, dosen atau pun mahasiswa di lingkup pendidikan. Media presentasi yang baik dan menarik menjadi kunci dari sebuah informasi dan komunikasi terhadap komunikator dengan audiensnya. Mengikuti perkembangan zaman yang selalu dituntut untuk menjadi maju yang memanfaatkan digital dan elektronik, tentunya banyak pembaharuan media presentasi yang sebelumnya ada. Ragam media presentasi yang dapat digunakan selain PowerPoint dengan kelebihan dan kekurangannya masing-masing seperti Prezi, Sparkol-Videoscribe, Powtoon, Vyond-Goanimate, Focusky, Slidedog, Emaze, dan Phet. Dengan menggunakan beragam media presentasi ini diharapkan seorang komunikator dapat menyampaikan pesan secara jelas, aktif, dan rinci untuk memotivasi audiens.

Pengembangan Model Kurikulum Pendidikan Busana Muslim (Berbasis Analytic Network Process)
Pendidikan / 12/04/2020

Busana muslim telah diterima secara luas sebagai bagian dari ragam gaya busana di tingkat lokal, nasional maupun internasional. Busana muslim ini tidak hanya dipakai pada acara sehari-hari tetapi juga acara khusus bahkan sebagai busana kerja wanita muslimah. Karena itu tidak heran jika industri busana muslim menunjukkan trend kenaikan yang menggembirakan. Pada 2020 Indonesia telah dicanangkan sebagai pusat mode busana muslim dunia. Di masa kini dan yang akan datang perlu diupayakan agar busana muslim selalu mengikuti perkembangan jaman dengan  tetap berpedoman pada prinsip-prinsip syar’i. Saat ini tidak banyak lembaga pendidikan formal setingkat perguruan tinggi di bidang Islamic fashion. Padahal busana muslim dapat dipelajari, dikaji, bahkan diteliti secara mendalam  sehingga dapat mendukung perkembangan busana muslim yang disesuaikan dengan kebutuhan dan keperluan perkembangan zaman tanpa meninggalkan kesyariahan. Dalam tulisan ini dibahas mengenai faktor-faktor dominan dalam pengembangan model kurikulum pendidikan busana muslim berbasis analytic network process (ANP) pada salah satu program studi perguruan tinggi yang dapat dijadikan rujukan dalam menyusun sebuah konsep kurikulum pendidikan busana muslim.

Kurikulum Pendidikan Islam Pada Lembaga Pembinaan Khusus Anak Binaan
Pendidikan / 10/01/2020

Pendidikan di Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas 1 Tangerang memiliki fasilitas pendidikan cukup lengkap dengan SD, SMP, SMK jurusan teknik sepeda motor dan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat. Dengan begitu walau menjalani pidana, narapidana anak bisa melanjutkan sekolah dan berprestasi. Begitu juga pendidikan Islam di LPKA tersebut tetap berjalan namun diajarkan kepada semua siswa yang beragama Islam. Sistem Pendidikan Islam mengacu pada Garis Besar Pelajaran Pendidikan Islam Modul A Bagi Narapidana di Lembaga Pemasyarakatan dan Rumah Tahanan Negara. Proses pembelajaran pendidikan Islam selain di sekolah,  juga ada program di luar sekolah seperti kegiatan keagamaan di masjid dan sebagainya. Walaupun sistem kurikulum pendidikan Islam yang formal di sekolah belum terintegrasi secara administratif dengan pendidikan non formal di luar sekolah, tetapi kegiataan keagamaan di luar pendidikan formal tetap berjalan dengan baik walau pun masih terbatas.

Student’s Perception On Using Authentic Material And Autonomous Learning
Pendidikan / 02/01/2020

The study of the student’s perception on using authentic material and autonomous learning is mostly affected by collocation awareness. Therefore, efforts to improve the student’s collocation awareness must be accompanied by efforts to optimize the student’s perception on using authentic material and settle the autonomous learning. With these efforts bellow are expected that student’s perception on using authentic material will be optimized and as the result will bring betterment for his/her ability in collocation awareness. Efforts to optimize the student’s collocation awareness through the student’s perception on using authentic material are: (a) to open up the student’s mind in the beginning of learning, learning processes and outcomes; (b) to inform the students about the importance of student’s perception on using authentic material as modality to follow the lesson; (c) to direct the learning activities professionally; (d) to optimize the student’s perception on using authentic material and its context by giving them appropriate various treatment in the classroom activity so that the classroom activity will be like a real-life situation; (e) to build up student’s awareness about the student’s perception on using authentic material in the aspect of communication especially in discourse, not only in the present moment but also the…

Konsep Pendidikan Seks Berbasis Kurikulum Pendidikan Seks Islami (Sex Education for Senior High School Students)
Pendidikan / 03/12/2019

Perilaku penyimpangan seks dikalangan para pelajar sudah sangat mengkhawatirkan semua pihak, bahkan setiap tahunnya terus mengalami peningkatan yang sangat signifikan. Ada tiga faktor penyebabnya pendidikan Seks perlu diintensifkan di kalangan pelajar. Pertama, sebagian besar masyarakat – dalam hal ini orang tua dan para guru masih menganggap ‘taboo’ memperbincangkan masalah ‘seks’ dan mengajarkannya kepada anak-anak dan murid-murid. Kedua, pelajar kini sedang mengalami perubahan sosial yang sangat cepat dari masyarakat tradisional menuju masyarakat modern. Hal ini berkonsekuensi pada terjadinya perubahan norma-norma, nilai-nilai dan gaya hidup dengan perilaku seks bebas. Ketiga, minimnya informasi tentang pendidikan seks yang benar dan sehat bagi para pelajar. Tanpa informasi yang benar hanya akan membuat rentan terhadap bentuk penyimpangan prilaku seks. Pendidikan seks yang terkait dengan berbagai permasalahan mulai dari adab meminta izin, adab memandang, menghindarkan anak dari rangsangan-rangsangan seksual, mengajar anak tentang hukum-hukum pada masa pubertas dan masa baligh, perkawinan dan hubungan seksual sampai pada pembahasan terkait bolehkah menerapkan pendidikan seksual kepada anak.