PENCEGAHAN DAN PENANGANAN TINDAK KEKERASAN SEKSUAL DI PERGURUAN TINGGI
Pendidikan / 19/09/2022

Setiap warga negara berhak mendapatkan pelindungan dari segala bentuk kekerasan termasuk kekerasan tindak seksual sesuai dengan ajaran agama apa pun dalam negara Republik Indonesia yang berdasaarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Semakin meningkatnya kekerasan seksual yang terjadi pada ranah komunitas perguruan tinggi secara langsung atau tidak langsung akan berdampak pada kurang optimalnya penyelenggaraan Tridharma Perguruan Tinggi sehingga dapat menurunkan kualitas pendidikan tinggi dan mencoreng nama baik perguruan tinggi.

KINERJA KEPALA SEKOLAH MENENGAH ATAS DALAM MENGELOLA PENDIDIKAN (Edisi Revisi)
Pendidikan / 27/07/2022

Kinerja Kepala Sekolah dalam mengelola pendidikan perlu ditingkatkan terhadap prestasi sekolah secara umum dan khususnya bagi prestasi para guru, prestasi siswa dan pegawai di lingkungan sekolah. Kepala sekolah dapat menggunakan strategi dan kemampuan yang optimal untuk mencapai prestasi tersebut sebagai bentuk kinerjanya. Kinerja Kepala Sekolah dapat dilihat dari prestasi yang dicapai dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya dengan menggunakan segenap kemampuannya untuk mencapai hasil yang maksimal. Kepala sekolah juga sebagai manajer pendidikan dan perlu mengoptimalkan fungsi kepemimpinan untuk membangun koordinasi yang nyaman dan efektif dengan segenap komponen sekolah untuk mencapai tujuan organisasi sekolah.

KONSEP DASAR KREATIVITAS GURU DALAM PEMBELAJARAN DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH
Pendidikan / 23/07/2022

Kreativitas guru merupakan salah satu faktor utama yang mempengaruhi kegiatan belajar mengajar guna menunjang pencapaian hasil belajar yang optimal. Guru sebagai pendidik profesional memiliki tugas utama untuk mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik. Upaya untuk menciptakan suasana belajar yang nyaman guna mencapai perkembangan dan keberhasilan belajar peserta didik, maka kreativitas guru dalam berbagai aspek yang berorientasi pada pelayanan pendidikan dan pencapaian mutu lulusan yang unggul. Salah satu masalah yang dihadapi guru di Sekolah/Madrasah saat ini adalah belum optimalnya kreativitas guru. Padahal, peran guru dalam proses pembelajaran sangat penting karena menjadi ujung tombak keberhasilan dalam pencapaian hasil pembelajaran, sehingga kreativitas guru sangat diperlukan guna mendorong untuk mencapai tujuan pendidikan di sekolah/madrasah guna menghasilkan lulusan yang berkualitas. Buku ini dapat menjadi pegangan para guru dan para peminat di bidang pendidikan.

BIMBINGAN DAN KONSELING ISLAMI UNTUK SEKOLAH DASAR (Membangun Kemandirian Peserta Didik Memasuki Fase Baligh)
Pendidikan / 01/03/2022

Bimbingan dan Konseling Islami di Sekolah Dasar (SD) merupakan layanan yang dapat menghantarkan setiap peserta didik mencapai kematangan dan kemandirian. Peserta didik di sekolah dasar berada pada rentang usia 7 sampai 12 tahun. Rentang usia tersebut berada pada dua fase perkembangan, yaitu Fase Tamyiz (rentang usia 7-10 tahun) dan Fase Amrad (rentang usia10-15 tahun). Dua fase tersebut adalah Fase Baligh dan Aqil Baligh, yaitu fase perkembangan manusia dalam perspektif psikologi Islam sebagai fase perkembangan yang menentukan. Pada fase inilah setiap individu telah dibebani tanggung jawab dan dituliskan seluruh perbuatannya didalam buku catatan amal yang kelak akan dipertanggung jawabkan dihadapan Allah SWT. Pendidikan pada fase pra baligh merupakan pendidikan yang komprehensif mencakup pendidikan bersinergi pada tiga lingkungan (pendidikan sekolah, rumah dan masyarakat). Layanan bimbingan dan konseling islami di sekolah dasar dalam penyelenggaraannya berbentuk program-program kegiatan yang bertujuan untuk menghantarkan peserta didik mencapai kesehatan dan kematangan fisik, psikis, sosial, dan spiritual. Program kegiatan bimbingan dan konseling mengacu pada Standar Kemadirian Peserta Didik (SKKPD). Buku ini hadir sebagai terobosan baru dalam bentuk program bimbingan dan konseling islami di sekolah dasar yang betul-betul konsern dalam mempersiapkan peserta didik memasuki pintu gerbang usia baligh. Didalamnya dibahas tentang perspektif fase perkembangan yang islami, tugas-tugas perkembangan fase…

Etika Toleransi Dalam Masyarakat
Pendidikan / 29/12/2021

Masyarakat sebagai komunitas yang memiliki kekhasan dan kebhinekaan suku, sosial, budaya, seni, ekonomi, dan agama merupakan kekayaan bangsa Indonesia yang perlu dijaga, dipelahara, dan dilestarikan yang berbasis pada etika dan toleransi. Pemhaman terhadap etika secara umum selalu dikaitkan dengan sikap dan perilaku manusia dalam bergaul dengan manusia lainnya di masyarakat. Sedangkan toleransi selalu disandingkan dengan sikap dan perilaku manusia dalam pergaulan yang di dalamnya mengandung nilai-nilai dan norma-norma adat dan budaya masyarakat. Masyarakat sebagai realitas sosial yang terbagi ke dalam tiga bentuk itu memiliki karakter sosiologis yang berbeda. Masyarakat merupakan realitas sosial obyektif diartikan sebagai gejala-gejala sosial yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari dan sering dihadapi oleh individu sebagai fakta. Masyarakat sebagai realitas sosial subyektif diartikan sesuatu yang terbentuk pada diri khalayak yang berasal dari realitas sosial objektif dan realitas sosial simbolik. Masyarakat sebagai realitas sosial simbolik adalah bentuk simbolik dari realitas sosial objektif, yang biasanya diketahui oleh khalayak dalam bentuk karya seni, fiksi, budaya, ekonomi, agama dan sebagainya. Masyarakat dalam katagori apa pun merupakan dialektika alamiah dan ilmiah yang perlu diterima oleh siapa pun sebagai realitas sosial.

Etika Toleransi Bagi Mahasiswa
Pendidikan / 30/11/2021

Mahasiswa sebagai generasi milenial dan calon pemimpin banga ini perlu diberi pengetahuan tentang persepsi toleransi beragama yang bersumber dari konstitusi dan peraturan perundang-undang. Selain itu juga mahasiswa perlu diberi pemahaman yang komprehensif tentang konsep toleransi beragama dalam perspektif Islam secara tepat dan benar. Saat ini persepsi mahasiswa terhadap toleransi beragama sangat bervariasi bergantung latar belakang budaya, pengalaman masa lalu, nilai-nilai hidup yang dianut, dan informasi yang diterima melalui media maupun dari para tokoh agama dan politik. Selama ini mungkin para mahasiswa hanya menerima informasi dengan munculnya kasus-kaus radikalisme, terorisme, dan tindak kekerasan yang dilakukan oleh umat beragama diberbagai daerah di Indonesia dengan mengatasnamakan agama yang ditujukan terhadap Islam dan umat Islam. Padahal secara faktual bahwa tindakan tersebut juga banyak yang dilakukan oleh agama lain yang disebabkan oleh sikap dan perilaku intoleransi antar umat beragama. Kehadiran buku ini merupakan hasil penelitian terapan bertujuan untuk mengukur tentang persepsi mahasiswa terhadap toleransi beragama sebagai indikator dalam kehidupan umat beragama di Indonesia.

Ketahanan Keluarga Muslim Dalam Penanggulangan Covid-19
Agama Islam , Pendidikan / 04/10/2021

Buku ini membahas upaya-upaya yang dilakukan masyarakat dalam pencegahan Covid-19 serta melakukan kegiatan untuk meminimalkan dampak COVID-19 dalam kehidupan masyarakat dilihat secara perpektif Ahwal Al Syakhsyiyyah. Diharapkan para sivitas akademisi dapat membaca kemudian menerapkan upaya upaya pencegahan dan peningkatan ketahanan ekonomi masyarakat melalui  berbagai kegiatan bisnis  dan kewirausahaan. Secara substansial isi buku ini disusun berdasarkan telaah literatur dan dokumen, diskusi serta pemikiran para ahli di bidang Ahwal Al Syakhsyiyyah. Buku ini terdiri dari kumpulan artikel hasil KKNGTM yang terdiri dari 18 topik penelitian yang mengangakat isue-isue tentang kewirausahaan yang berkembang pada masa pandemi COVID-19 serta upaya-upaya penanggulangan wabah COVID-19.  Semoga book chapter ini bermanfaat untuk jamaah kampus Universitas Ibn Khaldun Bogor, dosen, mahasiswa, mitra dan masyarakat luas.

Budaya Mutu Guru Madrasah Diniyah Takmiliyah Perspektif Kebijakan Pendidikan Nasional
Pendidikan / 20/08/2021

Semakin maju ilmu pengetahuan, teknologi dan budaya, maka semakin tinggi dan kompetitif kebutuhan masyarakat terhadap mutu pendidikan. Untuk itu kehadiran Madrasah Diniyah Takmiliyah (MDT) sebagai lembaga penyedia jasa pendidikan menjadi kebutuhan mutlak di  masyarakat. Seiring dengan kenyataan ini, maka tuntutan masyarakat terhadap budaya mutu guru MDT semakin tinggi sebagai tujuan utama dari aktivitasnya. Impelementasi kebijakan pendidikan yang mengarah pada perbaikan dan pengembangan lembaga MDT akan berdampak pada motivasi berprestasi para guru dalam rangka meningkatkan budaya mutu yang baik. Dengan demikian terciptanya budaya mutu yang baik harus ditingkatkan dengan berbagai macam upaya oleh pemerintah dengan berkoordinasi dengan Kementerian Agama di masing-masing daerah di Indonesia. Buku ini akan mendeskrisikan tentang budaya mutu guru MDT yang dapat dijadikan pedoman oleh pemerintah, para pengelola MDT, dan para guru sebagai komponen yang paling depan dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran Bersama para siswa di Madrasah Diniyah Takmiliyah. Pembelian full document e-Book (PDF): Rp20.000,- klik BELI Pembelian full document e-Book (PDF): Rp20.000,- klik BELI    

Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dimasa Pandemi Covid-19 (Bookchapter)
Pendidikan , Teknologi / 15/08/2021

Berbagai upaya yang dilakukan masyarakat dalam pencegahan Covid-19 serta melakukan kegiatan untuk meminimalkan dampaknya dalam kehidupan masyarakat dilihat secara perspektif  Teknologi Pendidikan. Untuk hal tersebut ditawarkan kepada para pendidikguru dan siswa serta masyarakat dengan cara  pembelajaran berbasis teknologi informasi dimasa pandemi Covid-19. Dengan belajar seperti ini diharapkan dapat mencegah mencegah Covid-19 sekaligus dapat meningkatkan ketahanan ekonomi masyarakat melalui  berbagai kegiatan bisnis  dan kewirausahaan. Topik tulisan ini disusun berdasarkan telaah literatur dan dokumen, diskusi serta pemikiran para ahli di bidang  Teknologi Pendidikan. Secara substansial isi buku ini pun dapat diperbaharui dan disesuaikan dengan perkembangan kasus Covid-19 di Indonesia sesuai dengan hasil  penelitian yang mengangakat isue-isue tentang kewirausahaan yang berkembang pada masa pandemi Covid-19 serta upaya-upaya penanggulangannya melalui pembelajaran berbasis teknologi informasi yang dapat dimanfaatkan oleh dosen, mahasiswa, mitra dan masyarakat.

Edukasi Pencegahan Covid-19 Melalui Upaya-Upaya Kreatif dan Produktif
Pendidikan / 15/08/2021

Berbagai upaya yang dilakukan masyarakat dalam pencegahan Covid-19 serta melakukan kegiatan untuk meminimalkan dampaknya dalam kehidupan masyarakat dilihat secara perpektif Pendidikan Luar Sekolah sebagai upaya-upaya kreatif dan produktif dalam pencegahan Covid-19 dan peningkatan ketahanan ekonomi masyarakat melalui  berbagai kegiatan bisnis  dan kewirausahaan. Berdasarkan telaah literatur dan dokumen, diskusi serta pemikiran para ahli di bidang Pendidikan Luar Sekolah sebagai salah satu yang dapat dilakukan oleh sivitas akademik bersama masyarakat. Secara substansil,  isi buku ini pun dapat diperbaharui dan disesuaikan dengan perkembangan kasus Covid-19 di Indonesia. Topi artikel ini hasil Kuliah Kerja Nyata Gagasan Tertulis Mandiri (KKNGTM) yang dilakukan melalui survey dalam penelitian yang mengangakat isue-isue tentang kewirausahaan yang berkembang pada masa pandemi COVID-19 serta upaya-upaya penanggulangannya yang dilakukan oleh mahasiswa dan dosen pembimbing Universitas Ibn Khaldun (UIKA) Bogor beserta mitra dan masyarakat diberbagai daerah.